Reggio Emilia ugdymo filosofijos idėjos

Remiantis šia ugdymo metodika, mūsų darželyje plėtojamos vaiko ekspresijos, komunikavimo, pažinimo, etikos, logikos, simbolių, metaforinės, vaizdinių „kalbos“. Ugdomi vaiko intelektiniai gebėjimai, kūrybiškumas. Vaikai skatinami tyrinėti gamtą, išreikšti save ir savo pastebėjimus pačiais įvairiausiais išraiškos būdais (judesio, piešimo, skulptūros, šešėlių teatro, koliažo).

Pagrindiniai Reggio Emilia programos principai:

  • Dėmesio centre – vaikas
  • Akcentuojama vaiko teisė ir pasirinkimo laisvė, tačiau susijusi ir su atsakomybės jausmu
  • Mokykla ir mokytojas – tarpininkai tarp vaiko ir šeimos, šeimos ir bendruomenės
  • Svarbus yra kiekvieno vaiko patirties kaupimas – vaiko veiklos dokumentavimas
  • Ypatingas kūrybiškumo skatinimas
Daugiau >

Unikali socialinio ir emocinio intelekto ugdymo programa Kimočis

(Kimochi – japonų k. „jausmas“). Kimoči ugdymo programa skatina pasitikėjimą savimi, pozityvų elgesį, lavina bendravimo įgūdžius. Linksmos, įtraukiančios veiklos moko vaiką spręsti įvairias socialines – emocines situacijas.

Emocinis intelektas – tai gebėjimas suprasti ir atpažinti savo ir kitų emocijas bei efektyviai jas valdyti. Kai vaikas įgyja gebėjimą suprasti savo nuotaikas, jis išmoksta išsakyti nerimą, konstruktyviai ir be agresijos spręsti konfliktus, priimti atsakingus sprendimus ir kurti tvirtus santykius. Socialinio – emocinio ugdymo užsiėmimai organizuojami kiekvienoje amžiaus grupėje. Būtina sąlyga socialiniam – emociniam ugdymui yra visus įtraukiantis ugdymas. Remianti šia ugdymo programa, kiekvienas vaikas gali išmokti būti pagarbus, atsakingas, atjaučiantis ir drąsus.

Pagrindiniai emocinio intelekto ugdymo programos Kimočis principai:

  1. Gebėjimas suprasti ir atpažinti savo ir kitų emocijas bei mokymasis jas valdyti;
  2. Emocijų vizualizavimas žaislų pagalba. Kimočiai – skirtingus charakterius turinčios žaislai: besikeičiančios nuotaikos Debesėlis, nedrąsus Vikšrelis, valdinga Katė, nuolat nerimaujanti Balandė Meilė, išdykusi Lipšniakojė.
  3. Kimočiai padeda taikyti esmines emocinio ugdymo nuostatas: pastebėti ir įvardinti vaiko jausmus, išnaudoti emociją galimybei tapti artimesniems, empatiškai klausytis ir pagrįsti kilusią emociją, padėti vaikui įvardinti jausmus, nubrėžti ribas, susikurti taisykles ir spręsti problemas.
  4. Kimočiai – tiltas tarp suaugusiųjų ir vaikų; tarpininkai, kurie padeda vaikams išreikšti save, užbėgant už akių nemaloniai emocinei situacijai.
  5. Tai smagios, įtraukiančios ir inovatyvios veiklos, ugdančios vaiko emocinį intelektą.

Daugiau >

Gamtamokslinis ir kūrybiškumo ugdymas

Integrali ir jungiamoji dviejų pagrindinių mūsų darželio ugdymo programų – Kimočio ir Reggio Emilia – grandis. Pedagogai dirba kartu ir padeda vaikams išreikšti idėjas, mintis, emocijas, skatina tyrinėti kryptingai ir prasmingai.

Dienotvarkė

 

7.30–8.30 Pasiruošimas dienai
8.30–9.00 Pusryčiai
9.00–9.30 Ryto ratas
9.30–9.45 Užkandžiai
9.50–11.00 Ugdomoji veikla (trys skirtingos veiklos)
11.00–12.00 Žaidimai ir tiriamoji veikla lauke
12.00–13.00 Pietūs
13.00–15.00 Poilsio laikas
15.00–15.45 Pasirenkamieji būreliai
15.45–16.10 Pavakariai
16.10–18.00 Dienos refleksija ir laikas lauke

 

Veiklos


Ryto ratas

Akademinė ugdomoji veikla

Anglų kalbos veiklos (2 kartus per savaitę)

Mokytojų dalykininkų veiklos:

Sportas 

Šokiai

Muzika

Dailė

Teatras 

Pasirenkamieji būreliai vykstantys nuo 15 val. (neįskaičiuoti į ugdymo mokestį): karate, futbolas, robotika, baletas.

Ugdomosios veiklos


Ryto rato metu ugdomi pažintiniai, akademiniai, socialiniai gebėjimai ir svarbiausios XXI a. kompetencijos:

Socialinė

Sveikatos saugojimo

Komunikacinė

Pažinimo

Meninė raiška

Ugdomoji veikla organizuojama pagal patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos ikimokyklinio ugdymo programą, remiantis Reggio Emilia metodika.